En la conferencia de la Alianza LGB también se denuncian castigos a criaturas por «malgenerizar» a sus profesores.
Los profesores interrogan a los alumnos sobre su confusión de género y los castigan por usar los pronombres incorrectos, se ha revelado.
Los padres y ex profesores hablaron sobre la infiltración de la ideología radical de género en las escuelas el viernes en una conferencia en el centro de Londres organizada por LGB Alliance, la organización benéfica para gays, lesbianas y bisexuales.
Un padre de Brighton habló de una joven que pensaba que era un chico en la escuela porque los profesores someten a los alumnos a encuestas al menos una vez por trimestre para preguntarles si están confundidos sobre su género.
«Tenemos a una joven muy equilibrada, ahora tiene 19 años», dijo.
«Y me dijo que la razón por la que tenía confusión de género era porque los profesores le hacían encuestas al menos cada trimestre, si no cada mes. Y cada una de esas encuestas decía: ‘¿Estás confundida sobre tu género? ¿No crees que deberías ser un chico? ¿Te preocupa que puedas ser un chico?».
«Alumnos castigados por malgenerizar a un profesor»
En otra escuela, alumnos de 11 años han sido castigados por «malgenerizar» (utilizar los pronombres contrarios a su sexo, si así se pide) a su profesor, según la madre que dirige PSHE Brighton, un grupo de campaña para familias preocupadas por la educación sexual en las escuelas.
Dijo: «Hemos tenido alumnos de 7º curso (11 años) que inocentemente decían ‘Sí, señorita’. ¡Pum!, los ponen en una cosa que se llama no detención… como confinamiento, algo así donde los encierran después de la escuela. Llevan dos años seguidos castigando así a los alumnos de 7º curso por malgenerizar a ese profesor en sus tres primeros días de clase».
La madre también habló de un profesor que había enviado a una niña de 11 años que se cuestionaba su género a un «hombre no cualificado» que, tras dos sesiones, la ayudó a comprar un «pene artificial» para que pudiera «probar a vivir como un chico sólo para ver qué se siente».
También dijo que profesores activistas habían escrito al director de un colegio diciéndole que irían en contra de las instrucciones del director de no utilizar los pronombres preferidos de un menor.
En otro ejemplo, afirmó que una profesora de un colegio de Brighton dijo a los alumnos que era no binaria y se negaba a llevar protección sanitaria.
La madre dijo: «Tenemos un grupo de alumnos en un colegio donde una de las profesoras es no binaria y esta profesora en concreto ha dicho a los alumnos que ella no es ni hombre ni mujer.
«Por lo tanto, no está obligada a llevar protección sanitaria cuando menstrúa. Así que lo que hace es ponerse ropa blanca, de lino muy claro, cuando menstrúa para que se vea la sangre y así generar una conversación con los niños».
Arrepentimiento por invitar a una organización LGBTQ+ a la escuela
Un antiguo profesor de historia de una escuela pública rural en otra parte del país dijo que ahora se arrepiente de haber invitado a un facilitador de una organización benéfica LGBTQ+ a su escuela para tratar de ayudar a los niños que estaban confundidos acerca de su género.
Dijo: «Ella [la facilitadora] entró y les preguntó: ‘¿Os están atacando? ¿Están utilizando los pronombres correctos con vosotros? ¿Os apoyan? ¿Se está tomando en serio el acoso?» Dijo que los niños «se sintieron incitados» y eso se convirtió en «un asunto victimista» para los alumnos».
Dijo que se arrepentía «mucho» de cómo había gestionado el fenómeno del aumento del número de alumnos que se cuestionaban su identidad de género, lo que, en su opinión, estaba directamente relacionado con el lanzamiento de TikTok y Snapchat en el Reino Unido, que permitieron que la «etiqueta» trans se extendiera por las redes sociales.
Dijo: «Estaba en clase pensando, ¿qué demonios está pasando? Ayer eras lesbiana. Ahora dices que eres un chico gay. ¿Qué es lo que está pasando?».
Y añadió: «Si eres profesor ahora en el sector público, te enfrentas a adolescentes con muchos problemas mentales«.
«Había niños muy angustiados, buscando pertenecer, buscando entender por qué se sienten como se sienten».
Se «explota» el retraso de las directrices sobre transgenerismo
El Departamento de Educación ha estado prometiendo orientación transgénero para las escuelas desde 2018. Se espera que publique las directrices a finales de año, después de haber incumplido su propio plazo de final del trimestre de verano.
Kate Barker, directora ejecutiva de la Alianza LGB, dijo: «El profesorado y los progenitores llevan esperando seis años por la orientación trans de las escuelas».
«Este retraso ha sido explotado por las organizaciones de activistas de identidad de género … para introducir recursos de enseñanza no científicos, sin pruebas, y sobre-sexualizados en las escuelas».
Un portavoz del gobierno dijo: «Hemos sido claros en repetidas ocasiones sobre la importancia del sexo biológico y hemos dicho que los puntos de vista polémicos no deben enseñarse como si fueran un hecho».
«Los colegios e institutos deben respetar la confianza del público y se espera de ellos que mantengan un alto nivel de ética y comportamiento, tanto dentro como fuera de los colegios e institutos».
